Полное наименование школы: Базовая  общеобразовательная школа Филиала государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Ставропольский государственный педагогический институт" в г. Железноводске.

Краткое наименование школы: Базовая общеобразовательная школа Филиала СГПИ в г. Железноводске.

Базовая школа Филиала СГПИ в г. Железноводске (осн. 1949 г.)

Базовая общеобразовательная школа Филиала СГПИ в г. Железноводске – это пространство для получения качественного образования обучающимися с различным уровнем готовности и мотивации. Школа функционирует более 70 лет, являясь средой накопления и распространения передового педагогического опыта, апробации педагогических идей и технологий, базой для организации эффективной подготовки будущих педагогов.
В трудное послевоенное время, когда в стране всё подлежало восстановлению, в том числе и система народного образования, руководство, озадаченное проблемой подготовки учителей, среди многих задач выдвинуло вопрос создания базовых школ при педагогических учебных заведениях. Цель их учреждения – распространение эффективного педагогического опыта, создание методической базы для подготовки студентов педвузов и училищ к практической деятельности, формирования профессиональных умений и навыков будущих педагогов.
В этот период коллектив Минераловодского педагогического училища возглавлял Н.И. Видутов. Именно ему принадлежит открытие начальной школы, которая стала базой для прохождения студентами педагогической практики. Первоначально помещение для школы отсутствовало. Специально созданная бригада вела хозяйственные работы по восстановлению здания, отведённого под учебное заведение. Впервые по распоряжению Ставропольского крайисполкома была выделена полуторка из военной части. Это позволило ускорить ремонтно-восстановительные работы.
Спустя 2 года, в 1949 году, при педтехникуме была открыта Базовая школа. Главной задачей стал подбор педагогических кадров. В школу направили лучших учителей. Директором была назначена Купчинская Евдокия Васильевна, которая за свой подвижнический труд по обучению и воспитанию подрастающего поколения получила высокую награду «Отличник народного просвещения».
Первыми учителями Базовой школы были Писаревская Н.П., Новикова Н.А., Рожкова В.И., Белова Ю.К., Гальцева М.И., Муштай В.М., Пахомова М.И., выпускница Минераловодских
учительских курсов Видутова М.Н. Если в первые годы кадровый состав состоял из опытных учителей, выпускников разных вузов, то в последующие он комплектовался исключительно из выпускников педучилища, которые стали замечательными мастерами своего дела. Среди них Гузий А.Е. (Отличник народного просвещения), Полякова Т.А., Безрядина Р.Ф., Пшеничникова М.И., Никонова (Шипилова) Р.А., Дудина (Федюнина) В.И., Бычкова (Пархоменко) Л.А., Артюшкина (Шалайкина) Л.А., Загоруй Л.С.
Сначала обучение в школе было трёхлетним, а затем четырехлетним. Согласованная методическая работа преподавателей училища и учителей Базовой школы способствовали успешному выполнению поставленной перед коллективом задачи – улучшению подготовки будущих учителей.
Совместно с преподавателями, студентами III-IV курсов и учителями Базовой школы была организована исследовательская экспериментальная деятельность, направленная на поиск эффективных форм и методов учебно-воспитательной работы, которые способствовали повышению качества знаний и воспитанности учащихся. Учителя школы, исследовавшие конкретные темы, изучали теорию вопроса, программы, учебные пособия, передовой педагогический опыт учителей страны и края, обобщали и систематизировали материал, готовили наглядные пособия, проводили серии открытых уроков для студентов педучилища. По итогам этой работы вошло в традицию проведение ежегодных совместных Педагогических чтений. Они стали своеобразным смотром проделанной экспериментальной работы. Все материалы активно использовались в практической деятельности учителей Базовой школы.
50-е годы в жизни училища – годы больших организационных трудностей и перестроек. В этот период менялись учебные планы четырехлетнего курса школьного отделения, приходилось одновременно вести занятия по новым, переходным и старым планам и программам. Тогда же в училище было открыто пионерское отделение, которое готовило учителей начальной школы и старших пионервожатых. Встала задача качественной профессиональной подготовки педагогических кадров и этого звена. На период учебного года каждому классу Базовой школы назначались вожатые из числа студентов пионерского отделения. В течение года на переменах, после занятий они взаимодействовали с детьми и проводили большую воспитательную работу.
Во второй половине 50-х годов по постановлению правительства прошли реформы в образовании. Остро ставился вопрос трудового воспитания и политехнического образования, подчеркивалось значение воспитания в труде и через труд. В училище были проведены Педагогические чтения, материалы которых использовались на практике учителями и студентами в Базовой школе и не потеряли своей актуальности до сегодняшнего дня. Поднимались такие темы, как «Политехническая подготовка учителей начальной школы в курсе физики» (Ребус М.Н.), «Политехническое обучение на уроках математики в педучилище» (Мовчан А.А.), «Значение кино, диафильмов и диапозитивов в политехническом обучении» (учащаяся Буцкая), «Значение экскурсий в начальной школе для расширения политехнического кругозора учащихся» (учащаяся Квиткина Н.) и другие. Эта научно-методическая работа подтвердила правильность педагогического поиска коллектива.
Другой большой темой, над которой трудились в те годы училище и Базовая школа, была работа в малокомплектных классах. Поэтому в школе во II четверти каждого учебного года создавались два комплекта сдвоенных 1-3 классов, в которых проходили практику студенты IV курса. На Ставрополье было много малокомплектных школ на хуторах, в бригадах колхозов, небольших рабочих посёлках и совхозах. Наличие школы определяло их существование, что для любого региона было крайне важно. Кроме того, педучилище ежегодно направляло своих учеников в горы Памира и в дальние села Сибири. Материал по работе в малокомплектных школах накапливался и обобщался. На нём Краевой институт усовершенствования учителей в 1954 году издал сборник «В помощь учителю двухкомплектной школы», который получил одобрение Центрального института усовершенствования учителей и Министерства Просвещения РСФСР.
В 70-90-е годы XX века в Базовой школе были созданы идеальные условия для организации учебно-воспитательного процесса. Школа стала экспериментальной базой для проведения показательных уроков для студентов-практикантов, апробации новых учебных программ, интегрированных курсов, внедрения передовых педагогических идей и технологий. В первый класс принимались дети по итогам тестирования, собеседования, занятий предшкольной подготовки, показавшие достаточный уровень школьной зрелости.
Здесь трудилось 20 опытных учителей. Педагогический состав был представлен тремя отличниками народного просвещения, 17 учителей имели высшую квалификационную категорию. Среди них подлинные мастера педагогического труда, посвятившие свою жизнь образованию: Никонова Р.А, Дорошенко А.И., Бычкова Л.А., Чеботарёва О.Ю. и др. Педагоги школы реализовывали современные педагогические технологии, осваивали новые образовательные программы, осуществляли поиск эффективных направлений взаимодействия в системе «Педучилище-школа». Отличительной особенностью работы коллектива было усиление практической направленности.
На базе школы осуществлялось прохождение различных видов педагогической практики: «Первые дни ребёнка в школе», «Пробные уроки», «Помощник учителя», «Летняя педагогическая практика». Со студентами работали высококвалифицированные педагоги-методисты из числа преподавателей училища и учителей Базовой школы, которые помогали в разработке конспектов, сценариев мероприятий, оснащении уроков наглядными средствами, дидактическим материалом. Студенты получали подробные консультации по подготовке к урокам и внеклассным занятиям, психологическую помощь и поддержку от опытных педагогов-наставников. Учащиеся III-IV курсов училища принимали активное участие в организации торжеств, посвящённых началу и окончанию учебного года в Базовой школе, новогодних праздников и других воспитательных мероприятий.
За полвека совместного взаимодействия и содружества педагогического училища (колледжа) и Базовой школы опыт этих учреждений вышел за границы Кавказских Минеральных Вод. На базе педучилища и школы часто проводились августовские краевые совещания педагогических училищ (70-80е годы). Краевые предметно-методические комиссии возглавляли преподаватели. Участники совещаний знакомились с содержанием работы учебных кабинетов, их оборудованием и оформлением. К таким мероприятиям коллектив преподавателей и учителей организовывал выставки работ учащихся и трудов педагогов. Одна из них была оценена на смотре педагогических училищ в г. Ставрополе (1965) и отмечена премией за методическую работу.
С 1990 года Базовая школа - структурное звено учебно-методического комплекса «Педучилище-школа» в п. Иноземцево. В 1996 году открылся 5 класс в связи с набором студентов по новым направлениям обучения. Учебное заведение начало работу по подготовке учителей математики, русского языка и литературы, истории, поэтому необходима была база для практики.
В 2000 году Базовая общеобразовательная школа впервые выпустила учащихся с аттестатами основного общего образования. 16 выпускников изъявили желание продолжить образование в системе СПО в данном учебном заведении. Таким образом, формируется система непрерывного образования до настоящего времени.
В 2008 году Базовая средняя (полная) общеобразовательная школа стала структурным подразделением Филиала государственного образовательного учреждения высшего образования Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске на основании приказа Министерства образования Ставропольского края от 19.05.2008 года № 692-пр.
В 2015 году Базовая средняя (полная) общеобразовательная школа Филиала государственного образовательного учреждения высшего образования Ставропольского государственного педагогического института в г. Железноводске была переименована в Базовую общеобразовательную школу Филиала государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Железноводске.
В разные годы школу возглавляли талантливые руководители, педагоги, до глубины души преданные своей профессии:
- Купчинская Евдокия Васильевна (1949-1953)
- Писаревская Надежда Платоновна (1953-1970)
- Полякова Таисия Андреевна (1970-1989)
- Мокрова Татьяна Ивановна (1989-1990)
- Каменец Светлана Алексеевна (1990-2007)
- Мачулина Марина Александровна (2008-2010)
- Величко Ирина Владимировна (2010-2018)
- Мирошниченко Инна Петровна (2018-2019)
Вариант наличия Базовой школы внутри вуза оправдан и целесообразен, так как школа и Филиал СГПИ в г. Железноводске находятся в системном и содержательном взаимодействии. У студентов Филиала в рамках изучения профессиональных дисциплин и практической подготовки, осуществляемой в школе, формируются необходимые компетенции. Методическое сопровождение студентов на практике осуществляют высококвалифицированные учителя Базовой общеобразовательной школы.
Таким образом, на базе школы и Филиала представлен комплекс непрерывного педагогического образования в системе: школа – СПО – педагогический вуз.
В настоящее время в своей деятельности Базовая общеобразовательная школа руководствуется основными документами, регламентирующими её деятельность в соответствии с законодательством РФ в области образования: Уставом ГБОУ ВО СГПИ, Положением о Филиале государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Железноводске, Положением о Базовой общеобразовательной школе Филиала государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Железноводске и другими нормативными документами, определяющими функционирование и содержание деятельности школы.